Завдання для учнів 10 - А,Б класів (05.04. -09.04.)

Тематичне оцінювання з теми «Америка»

 Завдання для учнів 8 - А,Б,В,Г,Д класів (05.04. -09.04.)

Тема 1.   Статево-віковий склад населення світу й України. Тривалість життя населення. 

Практична робота №11. Аналіз статево-вікових пірамід України та окремих країн світу.

1. Опрацювати §50; повторити §47- 49;
2.Вивчити  нові терміни, поняття;
3. Користуючись текстом підручника та додатковою інформацією - усно відповідати на питання в кінці §50;
4. Перегляньте презентації ( в класрум);
5.Записати Практичну роботу №11 (Додаток 2 (використавши інформацію з презентації та додатку 1);

  Завдання для учнів 6 - А,Б,В,Г,Д класів (05.04. -09.04.)

Тема 1  

Льодовики – багаторічні природні скупчення льоду. Особливості утворення і поширення льодовиків. Багаторічна мерзлота – підземне зледеніння. Утворення і поширення багаторічної мерзлоти.

1. Опрацювати §52; повторити §50;
2. Користуючись текстом підручника та додатковою інформацією - усно відповідати на питання в кінці §50,52;
3.Виписати в зошит основні терміни з §50;
4. Перегляньте презентації. 

Завдання для учнів 11 - А,Б класів (29.03. - 02.04. )    

 Сучасні транспортно-логістичні системи та інформаційно-комунікаційні мережі як інфра-структурний каркас глобальної економіки. Світовий ринок інвестицій і фінансів. Туризм.

1. Опрацювати §25; повторити §23, 24;
2.. Користуючись текстом підручника та додатковою інформацією - усно відповідати на питання в кінці §25;
3. Перегляньте презентацію (в классрум);

4.Знати і вміти показувати на карті найбільші порти в світі.      

  Завдання для учнів 10 - А,Б класів (29.03. -02.04.)

Бразилія      Місце країни у світі та регіоні. Основні чинники, що визначають місце країни у  міжнародному поділі праці. Розселення. Особливості структури економіки країни, що розвивається. Видобування мінеральних ресурсів. Спеціалізація сільського господарства. Промислові виробництва, що визначають міжнародну спеціалізацію країни. Особливості розвитку третинного сектору. Характерні риси просторової організації. Зовнішні економічні зв’язки. Міжнародні зв’язки України з Бразилією

1. Опрацювати §32; повторити §30, 31;
2.. Користуючись текстом підручника та додатковою інформацією - усно відповідати на питання в кінці §32;
3. Перегляньте презентацію (в классрум);
4.Знати і вміти показувати на карті міста Бразилії.
5. Виконати практичну роботу №6 Тема: Порівняльна характеристика машинобудування США, Канади та Бразилії

  Завдання для учнів 8 - А,Б,В,Г,Д класів (29.03. -02.04.)

Механічний рух населення: причини і види міграцій, основні напрямки міграційних потоків в світі та Україні. Українська діаспора. Міграційна політика.

1. Опрацювати §49; повторити §47, 48;
2.Вивчити нові терміни, поняття;
3. Користуючись текстом підручника та додатковою інформацією - усно відповідати на питання в кінці §49;
4. Перегляньте презентацію ( в классрум)

 Завдання для учнів 6 - А,Б,В,Г,Д класів (29.03. -02.04.)

Тема 1      Озера, їх різноманітність за площею, походженням озерних улоговин, солоністю. Найбільші і найглибші озера земної кулі. Штучні водойми і водотоки: ставки, водосховища, канали.

1. Опрацювати §49,51;
2. Користуючись текстом підручника та додатковою інформацією - усно відповідати на питання в кінці §49,51;
3. Перегляньте презентації (в классрум)

Тема 2    Болота, особливості їх утворення та поширення.

1. Опрацювати §50; повторити §47 -§49,51;
2. Користуючись текстом підручника та додатковою інформацією - усно відповідати на питання в кінці §47 - 51;
3. Перегляньте презентації (в классрум)