Завдання з географії для  учнів 11-А,Б класів (11.01 -15.01) :

Запаси води на Землі. Світовий океан та його складові. Вплив процесів у літосфері на природу океанів. Роль океанів у формуванні гірських порід і рельєфу узбережжя. Вплив атмосферних процесів (явищ) на Світовий океан. Роль Світового океану у  формуванні глобальних і місцевих систем повітряних потоків у нижніх шарах тропосфери. Ресурсний потенціал Світового океану та вплив людства на стан океанічних вод, запаси мінеральних, біологічних ресурсів. 

1. Опрацювати §15;

2. Користуючись текстом підручника та додатковою інформацією - усно  відповідати на питання в кінці §15;

3.Попрацюйте з картою атласа (с.18-19, 20-21): знайдіть об"єкти, назви яких згадуються в тексті підручника та презентації;

4. Перегляньте презентацію  https://drive.google.com/file/d/1GnzJAZBWeX3xUR3oG5teOX-vuQkXFbIH/view?usp=sharing

5. Запишіть  конспект, використовуючи текст  презентації.

 Завдання з географії для  учнів 10-А,Б класів (11.01 -15.01) :

Японія. Місце країни у світі та Азіатсько-Тихоокеанському регіоні. Основні чинники, що визначають місце країни у міжнародному поділі праці. Система розселення.

     Особливості сучасного постіндустріального розвитку країни. Домінуючі складники третинного сектору. Промислові виробництва, що визначають міжнародну спеціалізацію країни. Традиції і технології у сільському господарстві. Транспортна система країни. Характерні риси просторової організації господарства: Тихоокеанський промисловий район, мережа технопарків і технополісів. Зовнішні економічні зв’язки. Міжнародні зв’язки України з Японією.

1. Опрацювати §20;

2. Користуючись текстом підручника та додатковою інформацією - усно  відповідати на питання в кінці §20;

3.Попрацюйте з картою атласа (с.23): знайдіть міста, назви яких згадуються в тексті підручника та презентації;

4. Перегляньте презентацію https://drive.google.com/file/d/14ZqKyZnJqq0gC1vLljBIHY6pz6zZqEbX/view?usp=sharing

5. Запишіть  конспект, використовуючи текст підручника та презентації.

 Завдання з географії для  учнів 8 - А,Б,В,Г,Д класів (11.01 -15.01) :

Умови ґрунтоутворення, структура ґрунту, ґрунтові горизонти, родючість. Основні типи ґрунтів, закономірності їх поширення.  Дослідження В. Докучаєва. Карта «Ґрунти».

Ґрунтові  ресурси України . Ґрунти своєї місцевості. Зміни ґрунтів в результаті господарської діяльності. Заходи з раціонального використання і охорони ґрунтових  ресурсів.

1. Опрацювати §29,30;

2. Користуючись текстом підручника та додатковою інформацією - усно  відповідати на питання в кінці §29,30 та запишіть в зошит схеми (с.144, мал.111; с.145, мал.112; с.151, мал.121), замалюйте грунтовий профіль і підпишіть його (с.146);

3.Попрацюйте з картою атласа (с.26.27): 

    3.1. розгляньте типи грунтів і прослідкуйте, як вони змінюють один одного;

    3.2. розгляньте грунтові профілі різнихтипів грунтів. Порівняйте їх;

4. Перегляньте презентацію https://drive.google.com/file/d/1YvrHzMrkCW5rSDSkLwZTTEEj1nFkkdLN/view?usp=sharing  

https://drive.google.com/file/d/1TJ2MYa2XrvQlD3-j6rKwuxcb0i09CTs2/view?usp=sharing

 Завдання з географії для  учнів 6 -А,Б,В,Г,Д класів (11.01.-15.01.):

Тема:Атмосфера. Будова атмосфери. Склад повітря.

1. Опрацювати §29,30;

2. Користуючись текстом підручника та додатковою інформацією - усно  відповідати на питання в кінці §29,30;

3. Перегляньте презентацію  https://drive.google.com/file/d/1mjKuc5_uK0hWaNJBoVKXFR7zstOUVHY-/view?usp=sharing

4. Запишіть короткий конспект   (Додаток 1)    https://drive.google.com/file/d/1DkLzCQj8KaWUl04WpwPrXvJ3yDrMjglC/view?usp=sharing